名人名言高中生积累 高中积累的名言名句

1、工作和娱乐可以使一个民族复兴，但休闲却可能使其灭亡。（新五代灵官传）简介。

2、不断学习，你就会知道一切。你知道的越多，你的力量就越大。

3、积土成山，积水成海。荀子儒家。

4、讲道最没有用处的一个原因是，它是对所有人讲的，没有区别，没有选择。卢梭的（爱弥尔）。

5、即使是平凡的孩子，只要接受了法律的教育，也会成为不平凡的人。

6、生命是宝贵的，爱情更可贵；如果是为了自由，两者都可以被抛弃。

7、只有一种真诚的羞耻感，以及害怕看到别人身上的邪恶，才是真正的克制。约翰·洛克关于教育的漫谈。

8、教育的最大秘密是使体育锻炼与心理锻炼相辅相成。卢梭的（爱弥尔）。

9、一寸光阴一寸金，一寸金难买一寸光阴。增强良性散文。

10、生活是学校。在那里，与其说是快乐，不如说是不幸造就了一个好老师。因为，生存就是在孤独的深渊里。

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11、生活就像一本书，愚蠢的人漫不经心地读，而聪明的人却认真地读。这是为什么呢？因为他们只能阅读一次。

12、灵感只是努力工作的回报。

13、成功=努力+正确的方法+少说空话。

14、我们不能同草木一起腐烂，不能同醉，浪费生命，要有所作为！

15、要辛勤工作，铁杵磨成针。曹雪（四川省中部上川南路彭山县志）。

16、犯错误的人应该受到惩罚。但他们应该受到惩罚，不是因为他们犯了错误，而是因为他们不会再犯错误。伟大的教育家卡梅纽斯。

17、从孩子入学的第一天起，善于观察，不断地巩固和发展他们身上所有的优点。苏霍姆林斯基，（相信孩子们）。

18、你想成为一个快乐的人吗？愿你先学会受苦。

19、中途停止凿；中途停止凿；凿中途停止。水滴石穿。荀子对学习的规劝。

20、虚荣的人注视着自己的名字；那位光荣的人注视着他祖国的事业。

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21、生命不能重复一次，但很多人不擅长重复一次。

22、生活不是呼吸，生活是运动。

23、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择了勤奋。她是世界上几乎所有成就的接生婆。

24、因此，天将降大任于人也，必先苦其心，累其身，饿其肤，空其身，行其行为，如此宽容之精神，得其利不可。（孟子素子。

25、从古至今，只有那些取得了伟大成就的人才具有超越世界的能力和坚忍不拔的意志。

26、我们提出两条教育戒律：第一，不要教太多的科目；无论你教什么，都要教得透彻。罗素，教育的目的。

27、静以修身，俭以养德，不以淡泊明志，不以清静无事。

28、4.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

29、教学的艺术就是让学生喜欢你所教的东西。卢梭的（爱弥尔）。

30、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人民的每一步行动都在书写自己的历史。

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31、我们的坚强道德是争取物质上的成功；这种道德不仅适用于个人，也适用于国家。

32、石头可以砸碎，但不能搬开；丹可以被磨碎，而不是被剥去。鲁诗春秋成联。

33、教育是形成一个人的性格。欧文，人类的思想和实践。

34、如果你不想浪费你的生命在这个世界上，有必要学习一辈子。

35、当看到危机中的大臣节，天下乱忠而好。（蓟城北门之旅）作者：包昭。

36、真实，真诚到也，不精不诚，无法感动。庄子的渔夫。

37、人生就像一盘棋，一步走错，全盘输掉，这是一件可悲的事；人生不如一盘棋，不能再来，不能后悔一盘棋。

38、一旦孩子理解了尊重和羞耻的含义，尊重和羞耻就是对他心理最有力的刺激。约翰·洛克关于教育的漫谈。

39、水滴石穿。罗大靖，森林里的鹤。

40、我的经验告诉我，给你的孩子带来幸福的唯一方法就是把美德和善行传给他们，而不是留给他们财富。贝多芬的语言。

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41、最好的日子一去不复返。岁月不待人。

42、勿因善小而不为，勿因恶小而不为，只有美德，才能为人服务。

43、日日行，不怕千万里；常做，不怕千事。座右铭：一起做事。

44、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们接受的教育水平如何。苏霍姆林斯基给教师的建议。

45、如果一个聪明人能够条件反射，他就会是好人；一个坏人不能反身；因为人子阿，他的怨言甚多。因为作父亲的是强暴的。

46、路满其修远兮，吾将上下而求索。（离骚）屈原著。

47、少壮不努力，老大徒伤悲。韩月夫（长歌行）古代抒情诗。

48、老了冷了，才知道松柏也枯萎了。（论语）。

49、人非圣贤，孰能无过。培训及海关规例。

50、如果幸福在于快乐的快乐，那么应该说，当牛找到草吃的时候是幸福的。赫拉克利特。

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51、讲道理才是真正对待孩子的方法。约翰·洛克关于教育的漫谈。

52、名副其实的教育本质上是品德教育。布伯，品格教育。

53、卑微的地位不敢忘记国家，事情一定要解决。陆游，疾病的兴起。

54、不为骄傲而骄傲，不为骄傲而骄傲。

55、世界上的东西往往会陷入困境，迷失在奢侈之中。

56、最重要的教育方法总是鼓励学生采取行动。

57、如果我们为了国家的利益而生存或死亡，我们就不应该避免不幸或好运。林则徐（去荣登城申报家业）。

58、教育上的错误比任何其他错误都糟糕。教育上的错误和医学上的错误是一样的。我们不应该在第二次或第三次补偿他们。它们的影响将持续一生。约翰·洛克关于教育的漫谈。

59、天行健，君子以自强不息。（周易）qianxiang。

60、低估教师需要的教育学和心理学是错误的。有了这些知识，教师就有可能把教科书变成学生的实物资产。赞科夫，和老师谈话。

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