1、保护孩子的天性,用知识武装他们,使他们朝着正确的方向前进。
2、要解放孩子的思想、手脚、空间和时间,使他们能充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
3、最重要的教育方法总是鼓励学生采取行动。
4、不读世界之书,就不会遇见世界。
5、把知识硬塞进去的方法常常引起人们对书本的厌恶;这样就不能使人得到合理教育发展的那种自学能力,反而会使这种能力不断退化。
6、形势是不断变化的,人必须学会使自己的思想适应新的形势。
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7、从外表上看,没有一种礼貌显示出教养的缺陷;正确的教育是把外在的礼貌与良好的教养结合起来。
8、世界是你们的,也是我们的,但终究是你们的。年轻人,朝气蓬勃,就像早晨八九点钟的太阳。希望取决于你。
9、最有效的教学方法不是告诉他们答案,而是问他们问题。
10、教育之于灵魂,犹如雕刻之于大理石。
11、我们教育工作者的任务是让每一个孩子都看到人类心灵的美,珍惜和珍惜这一美,用自己的行动使这一美达到应有的高度。suhomlinski。
12、所有智力工作都取决于兴趣。
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13、天才的力量大于教育的力量。
14、教育就是当你忘记在学校所学的一切时剩下的东西。
15、没有想象力的灵魂就像没有望远镜的天文台。
16、读一本好书,就是与许多高尚的人交谈。
17、一旦老师对学生撒谎并泄露了真相,他可能会毁了他所有的教育成就。
18、任何人都应该有自尊,自信,独立,或者是一个奴隶,但自尊不轻,自信不自满,独立不孤立。
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19、一个孩子的道德观的形成离不开他个人自尊心的加强和发展。教育技巧的全部诀窍就是抓住孩子这种向上的、道德上的自我激励。suhomlinski。
20、即使是平凡的孩子,只要接受了法律的教育,也会成为不平凡的人。
21、我一生都在学习,我还在学习,在未来,只要我有精力,我就会继续学习。
22、知识越渊博,人就越完美。
23、一个人不能依靠别人来教育自己;一个人必须修养自己。所有的忏悔绝不是文化成就。教育是通过人的主动性来实现的,而人的主动性是与教育紧密相连的。
24、一个人的教育始于出生,他在能说或能听之前就受到了教育。
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25、这是教育过程的逻辑:一个学生只有在不被允许把全部时间都花在学习上而有大量空闲时间可供支配的情况下才能学习。suhomlinski。
26、世界上没有一个人是没有天赋的。问题是教育者应该发现每个学生的自然兴趣和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。suhomlinski。
27、培养一个人就是培养他对未来的希望。
28、任何可能导致学生对自己的记忆失去信心的事情都应该尽量避免,因为这种低信心往往与优柔寡断相结合,往往会使孩子的记忆力下降。康德ushensky。
29、在美的事物中发现美,是美育的任务。
30、在优秀的教师身上,学生学习的突出特点之一就是对学习对象采取研究性的态度。教师不把现成的结论或某一原则的正确性的证明告诉学生。佤邦asukhomlinski。
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31、教育家,不是为了过去,不是为了现在,而是为了将来。
32、儿童作为一种精神存在而非人类存在,为人类的发展提供了强大的动力。儿童的精神也决定了人类发展的进程,并可能导致更高的文明。
33、学问有三个原则:多读书,多读书,多做实验。DEbrogley。
34、你必须接触真实的世界,让你读的书生动起来。
35、如果说家庭教育的全部内涵可以用三言两语来表达的话,那就是让我们的孩子成为可以严格要求自己的坚强的人。suhomlinski。
36、精神的浩瀚。积极的想象力和勤奋的心都是天赋。
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