1、老老实实做人，认认真真教书。
2、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
3、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
4、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
5、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
6、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
7、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
8、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
9、一个具有天才的人具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。
10、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
12、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
经典教育语录
13、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
14、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
15、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
16、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
17、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
18、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
19、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
20、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
21、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
22、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
23、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
24、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
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25、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
26、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
27、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
28、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
29、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
30、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
31、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
32、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
33、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。
34、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
35、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
36、难就在回到常识。
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37、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
38、让孩子从小养成读书的习惯。
39、学高为师，身正为范。
40、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
41、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
42、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
43、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
44、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
45、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童
46、教师要融于师生的相互理解中。
47、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
48、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
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49、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
50、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
51、教育为公以达天下为公。
52、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
53、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
54、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
55、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中。
56、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
57、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
58、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
59、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
60、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
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